Actividad Audacity

"My name is Forrest Gump... People call me Forrest Gump"

La siguiente actividad presenta un extracto del audio de la película Forrest Gump en inglés elaborada para estudiantes del idioma con un nivel medio. Así, la actividad tiene como propósito principal mejorar la comprensión oral mediante este pequeño listening.

Instrucciones

1. En primer lugar los estudiantes deberán conformar grupos de cuatro miembros.

2. Luego de formar los grupos deberán escuchar atentamente el audio y luego responder en inglés las preguntas propuestas. 

Nota: En el audio el narrador es Forrest Gump, el hombre que habla es Bubba y el hombre que grita es el Drill Sergeant.

3. Una vez que hayan respondido las preguntas planteadas deberán responder las preguntas por grupo y como un comentario al final de este post.

4. Finalmente cada grupo deberá crear una actividad similar mediante el uso de Audacity en la que creen un audio (no menor de 3 minutos y no mayor a 5 minutos) y subirlos en los blogs creados para esta materia con ocho (8) preguntas ha ser resueltas por sus compañeros.

Nota: Cada grupo deberá contestar todas las preguntas de los otros tres grupos.

Funny Forrest Gump Audio

Forrest (right) and Bubba (left)

Forrest and the Drill Sergeant yelling at him

                    

Questions:

Group 1. 


1. What were the first six words that Bubba tell Forrest?
2. What is Bubba given name?
3. What did Bubba's momma and grandmother do?
4. According to the Drill Sergeant, what is Gorrest Gump's I.Q?
5. What was Drill Sergeant's second question for Forrest?


Group 2


1. When did Bubba started to work in a shrimp boat?
2. What is Bubba going to do after he gets out of the Army?
3. According to Forrest, what do people need to fit in the Army ?
4. For what would the Drill Sergeant recommend Forrest? And what those letters stand for?
5. Mention four of the ways you can cook shrimp that Bubba mentioned.


Group 3


1. What was Bubba doing when he got drafted?
2. Where was Bubba from?
3. What did Forrest answered when the Drill Sergeant asked what was his sole purpose in the Army?
4. According to Bubba, how many pounds of shrimp you can catch on a good day ?
5. Mention four of the ways you can cook shrimp that Bubba mentioned.

Actividad Twitter

Actividad Twitter: 


¿Cómo piensas que podría utilizarse esta herramienta en la enseñanza de lenguas extranjeras?


Twitter es una herramienta que facilita información rápida y concisa en pocos segundas, por lo que puede convertirse en una herramienta interesante para la enseñanza de lenguas extranjeras. Así, mi propuesta está diseñada para alumnos de Francés III de la EIM de la UCV y tiene el propósito de servirles de prácitca para la creación de argumentos a utilizar en la disertación final del lapso.


1. En primer lugar, el profesor publicará un tweet con un tema polémico en Francia, por ejemplo: La elección de Hollande en Francia, ¿De qué manera cree ud que este suceso cambiará la política internacional francesa, su vida política, la vida del ciudadano, la educación, etc?


2. Luego, cada estudiante deberá dar su opinión al respecto en un tweet (máximo 2 tweets) para que el profesor pueda evaluar que sus argumentos estén bien sustentados y que vaya en el camino correcto para la realización de la disertación final.


3. Los comentarios deberán ser tuiteados en el lapso de un día (hasta la medianoche serán recibidos los tweets), fecha que será indicada por el profesor.


4. Finalmente, cada alumno deberá comentar el tweet de alguno de sus compañeros que no comparta sus ideas. En el caso de que desee apoyar el tweet de un compañero debe haber presencia de un razones y argumentos sustentados, no puede simplemente decirse: "Estoy de acuerdo".




A manera de incentivo, quien haya creado el tweet más creativo y bien argumentado se le sumará 1 pto en la disertación final. 


*Para que el punto extra puede ser otorgado al estudiante, este debe haber comentado alguno de los tweets de sus compañeros que no comporta sus ideas. No serán validos comentarios a favor para la obtención del mismo.

Actividad Facebook

Actividad Facebook: 


¿Cómo piensas que podría utilizarse esta herramienta en la enseñanza de lenguas extranjeras?


Personalmente considero que Facebook es una red social con un alcanze y penetración inmensos, razón por la cual sería de gran útilidad en la enseñanza de una lengua extranjera. 


Mi propuesta se centraría en la discusión crítica de temas que giren en torno a la política francesa. Así, esta actividad estaría principalmente orientada a alumnos de Frances III de la Escuela de Idiomas Modernos de la UCV, aunque su uso podría estar abierto a otros miembros de la red social que puedan interesarse en el tema. 


A continuación, las instrucciones de la actividad:

1. Los alumnos se unen a un grupo "Français III".
2. Cada semana se subirán dos caricaturas referentes a la política, las cuales los alumnos deberán comentar (un mínimo de 50 palabras) y analizar.
3. Los estudiantes deberán comentar ambas imágenes cuidando la ortografía y respetando las opiniones de sus compañeros.
4. Cada semana se le asignará a un grupo diferente de alumnos subir una caricatura sobre política para que sus compañeros las comenten.


Mediante esta actividad se busca fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes, de manera que se encuentren preparados e informados para la disertación final sobre política que se realizará en la materia.

Les Adjectifs

Buenos días amigos,

En este pequeño video les explicaré los adjetivos en francés enfocado principalmente en la pronunciación y las diferencias gramaticales que los adjetivos presentan cuando el sujeto es masculino o femenino. Igualmente, les presento algunos adjetivos "irregulares" los cuales poseen estructuras distintas las que se presentan en el desarrollo del video.

Espero que disfruten esta pequeña presentación y los incito a realizar ejercicios de adjetivos utilizando esta pequeña guía como referencia. Pueden encontrar ejercicios de adjetivos en el portal www.francaisfacile.com y me pueden plantear sus dudas para atenderles con gusto.

Au revoir!

Quiz Cultura francesa

Ici, on vous présente un quiz très intéressant à fin que vous puissiez agrandir vos connaissances de la culture française dans des domaines divers, comme par exemple: la littérature, les sports, les films français, les cités, la religion, etc.

Une fois que vous avez realisé le quiz, vous devez allez sur le site web http://www.quizrevolution.com et créer votre propre quiz(avec un minimum de 5 questions) lié à la culture française un considérant les domaines ici exposés ou d'autres. 

Ensuite, publiez-les sur vos blogs et faites de commentaires aux quiz crées par vos cammarades.

Amusez-vous!

Une petite devinette: Qui c'est?

Ajourd'hui nous allons apprendre un peu de culture française!Alons-y!


Try our slideshow maker at Animoto.

Maintenant, considérant que vous avez vu cette petite devinette, je vous invite à créer une. 


Pour le faire, vous devez:


- Utiliser un personnage important de la culture française (n'importe quel domaine) pour créer la devinette.
- Donner, au moins, six (6) pistes pour que les autres étudiants puissent découvrir qui c'est?
- Présenter votre devinette aux autres étudiants.


Allez-y!

LES ADJECTIFS POSSESSIFS-COURS

Les adjectifs possessifs. Profitez-vous!

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