Actividad Twitter

Actividad Twitter: 


¿Cómo piensas que podría utilizarse esta herramienta en la enseñanza de lenguas extranjeras?


Twitter es una herramienta que facilita información rápida y concisa en pocos segundas, por lo que puede convertirse en una herramienta interesante para la enseñanza de lenguas extranjeras. Así, mi propuesta está diseñada para alumnos de Francés III de la EIM de la UCV y tiene el propósito de servirles de prácitca para la creación de argumentos a utilizar en la disertación final del lapso.


1. En primer lugar, el profesor publicará un tweet con un tema polémico en Francia, por ejemplo: La elección de Hollande en Francia, ¿De qué manera cree ud que este suceso cambiará la política internacional francesa, su vida política, la vida del ciudadano, la educación, etc?


2. Luego, cada estudiante deberá dar su opinión al respecto en un tweet (máximo 2 tweets) para que el profesor pueda evaluar que sus argumentos estén bien sustentados y que vaya en el camino correcto para la realización de la disertación final.


3. Los comentarios deberán ser tuiteados en el lapso de un día (hasta la medianoche serán recibidos los tweets), fecha que será indicada por el profesor.


4. Finalmente, cada alumno deberá comentar el tweet de alguno de sus compañeros que no comparta sus ideas. En el caso de que desee apoyar el tweet de un compañero debe haber presencia de un razones y argumentos sustentados, no puede simplemente decirse: "Estoy de acuerdo".




A manera de incentivo, quien haya creado el tweet más creativo y bien argumentado se le sumará 1 pto en la disertación final. 


*Para que el punto extra puede ser otorgado al estudiante, este debe haber comentado alguno de los tweets de sus compañeros que no comporta sus ideas. No serán validos comentarios a favor para la obtención del mismo.

Actividad Facebook

Actividad Facebook: 


¿Cómo piensas que podría utilizarse esta herramienta en la enseñanza de lenguas extranjeras?


Personalmente considero que Facebook es una red social con un alcanze y penetración inmensos, razón por la cual sería de gran útilidad en la enseñanza de una lengua extranjera. 


Mi propuesta se centraría en la discusión crítica de temas que giren en torno a la política francesa. Así, esta actividad estaría principalmente orientada a alumnos de Frances III de la Escuela de Idiomas Modernos de la UCV, aunque su uso podría estar abierto a otros miembros de la red social que puedan interesarse en el tema. 


A continuación, las instrucciones de la actividad:

1. Los alumnos se unen a un grupo "Français III".
2. Cada semana se subirán dos caricaturas referentes a la política, las cuales los alumnos deberán comentar (un mínimo de 50 palabras) y analizar.
3. Los estudiantes deberán comentar ambas imágenes cuidando la ortografía y respetando las opiniones de sus compañeros.
4. Cada semana se le asignará a un grupo diferente de alumnos subir una caricatura sobre política para que sus compañeros las comenten.


Mediante esta actividad se busca fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes, de manera que se encuentren preparados e informados para la disertación final sobre política que se realizará en la materia.